Magíster en educación matemática

  • Región de Los Lagos
  • Universidad de Los Lagos

Área Ciencias Sociales Sub-Disciplina Ciencias de la Educación Universidad de los Lagos Ciudad: Osorno, Comuna: Osorno, Región: Región de Los Lagos Objetivos Objetivo General: Formar especialistas en el área de la Educación Matemática con el objeto de responder, con fundamento en la investigación, a las necesidades regionales y/o nacionales relacionadas con procesos de enseñanza y […]

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Magister en ciencias de la educación

  • Región del Biobío
  • Universidad Católica de la Santísima Concepción

Área Ciencias Sociales Sub-Disciplina Ciencias de la Educación Universidad Católica de la Santísima Concepción Ciudad: Concepción, Comuna: Concepción, Región: Región del Bío-Bío Objetivos Formar profesionales con conocimientos y competencias investigativas que les permitan estudiar, desde distintas perspectivas teóricas y metodológicas, fenómenos y problemáticas del área de las Ciencias de la Educación que contribuyen a la […]

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Magíster en política y gestión educacional

  • Región del Maule
  • Universidad de Talca

Área Ciencias Sociales Sub-Disciplina Ciencias de la Educación Universidad de Talca Ciudad: Talca, Comuna: Talca, Región: Región del Maule Objetivos Contribuir al diseño e implementación de políticas y programas educacionales a nivel regional, local y de centro educativo, en función de una visión dinámica de las políticas nacionales en los ámbitos público, social y educativo. […]

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Magíster en educación con mención en currículum educacional o evaluación educacional o gestión educacional

  • Región Metropolitana de Santiago
  • Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación

Área Ciencias Sociales Sub-Disciplina Ciencias de la Educación Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación Ciudad: Santiago, Comuna: Ñuñoa, Región: Región Metropolitana Objetivos El programa de Magister en Educación con menciones asume el desafío de formar líderes pedagógicos especialistas en currículum, evaluación y gestión educacional. De esta manera, el programa ha sido diseñado a partir […]

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